January 23rd, 2011

(no subject)

Продолжая на тему китайской мамы, я повторю вопрос вслед за anyalev : Откуда у китайских матерей столько времени заниматься столько со своими детьми? Вспоминаю себя. В школе я 10 лет училась на отлично. За 10 лет у меня НИ РАЗУ не проверили домашнее задание - я думаю, членам моей семьи такое и в голову не пришло бы. Может, потому что я с самого начала хорошо училась? Дневник в конце недели подписывали только потому, что того требовала школа. Несколько раз за 10 лет мне объясняли математику, причем, в основном в старших классах - да, помогали решить заданные на дом задачи, но повторяю, только пару раз. Нет, конечно, я не была победительницей математических олимпиад (на олимпиадах по литературе и истории да, побеждала и занимала места, по математике - нет), но успевала в школе хорошо. Училась в муз. школе, и опять-таки никто и никогда не следил за моими домашними занятиями. Папа разрисовывал мою тетрадь по музлитературе, но вовсе не потому, что этого требовали в музшколе, а потому что я хотела самую красивую тетрадь иметь, на оценку это не влияло (ее таки украли в конце года). Несколько раз мне помогали дома по труду - клеить какие-то образцы ткани. Двоюрдный брат в старших классах иногда помогал с занятиями по физике и чертил проекты по черчению (черчение - да, тут я была безнадежна), но подчеркиваю - иногда.  Вот и все. За 10 лет. Я это все к тому, что проверять домашние задание и тем более делать их  с детьми на постоянной основе - это занимает очень много времени. Если делать это по рецепту "китайской мамы", то надо иметь пропасть свободного времени и практически все это время посвящать "дрессировке" детей. Я не знаю, насколько это реально в современном мире.

И еще такой вопрос. Давайте не будем забывать, что в Сов. Союзе на все эти кружки, занятия, Дворцы Пионеров дети с определенного возраста (очень раннего по американским меркам) не сопровождались. Дети могли прийти домой со школы, где их ждала бабушка (или не ждала) и самостоятельно отчалить в музшколу, спортивный кружок или на другие подобные мероприятия. За безопасность детей бояться особых оснований не было - дети могли спокойно возвращаться с кружков и т.д. совершенно одни (с определенного возраста в зависимости от семьи). Вывод - даже самые внимательные родители не имели обязанности сопровождать детей на их внешкольные занятия. Представьте, сколько сэкономленного времени (да, да, сейчас мне возразят, что в это время родители стояли в очередях и мучились на домашнем фронте, не имея особенных бытовых удобств), но все равно, я считаю, довольно  много времени дети, участвующие во внешкольных занятиях, проводили отдельно от родителей. Нет, конечно, я уверена, что были люди, которые дома занимались с детьми по усиленной программе математикой или сидели рядом с ними за пианино, но в смысле физического сопровождения детей по всем этим внешкольным мероприятиям это занимало гораздо меньше времени. В общем и целом гораздо меньше времени уделялось на передвижение ребенка из точки А в точку Б, будь то внешкольные занятия или просто досуг (игра с приятелями, хождение детей друг к другу в гости и т..д.)